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携手在游戏化的课程路上共建同行

携手在游戏化的课程路上共建同行

为促进幼儿教师专业化成长,充分把握有效学习资源,努力使幼儿教师及时学习先进的学前教育理念,理清对幼儿园课程及幼儿游戏的认识,湖明幼儿园于本学期组织全体教师开展“课

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为促进幼儿教师专业化成长,充分把握有效学习资源,努力使幼儿教师及时学习先进的学前教育理念,理清对幼儿园课程及幼儿游戏的认识,湖明幼儿园于本学期组织全体教师开展“课程游戏化”主题研讨系列活动。

此次主题研讨系列活动方式多样,包括了各班级研讨、年段研讨及园级研讨交流。在首次研讨活动中,林老师组织全体教师共同研讨“如何践行课程游戏化,使幼儿在真游戏中获得发展”并集体学习文章《游戏的界限》,由此拉开了“课程游戏化”主题研讨活动的帷幕。通过该活动研讨,全体教师们对幼儿园课程及幼儿游戏有了新的认识。

接着各年段的“课程游戏化”主题观摩活动也陆续拉开了帷幕,经过全体教师们的集体智慧和老师们自己的努力推出了属于各自的精品活动,活动结束后,开课教师及时反思当前课程游戏开展的问题,参与集体观摩的老师们也及时地进一步研讨,针对游戏设计提出不足与建议,从而提升了教师的教学质量和游戏设计能力。除了开展“课程游戏化”主题观摩活动,湖明幼儿园还组织全体教师在年段里集体思考:语言活动游戏化的策略及收集开展过的相关课程游戏的设计及玩法。通过集体思考,又一次提升全体教师们对“课程游戏化”的认识。

通过本学期“课程游戏化”主题研讨系列活动,湖明幼儿园教师们进一步了解了课程游戏化的重要性和必要性,转变了其教育理念,也为教育教学实践活动打下了良好的理论基础。在后续的课程游戏化旅途中,湖明幼儿园教师将继续理念追求,行动探索,共建同行。

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     通讯员:方娇